Herkenning en emotie tijdens informatieavond leerstijlen

NIJKERK - Ongeveer 60 ouders en leerkrachten luisterden onlangs naar Edith de Witt van Mindedit over visuele leerstijl/beelddenken bij Boekhandel Roodbeen.Het ontstaan en herkennen van de visuele leerstijl stond centraal en hoe dit in relatie staat tot leerproblemen bij kinderen. Door de deelnemers aan de avond werd af en toe emotioneel gereageerd op de praktijkvoorbeelden die gepresenteerd werden. Kinderen kunnen, als hen de stof via hun eigen leerstijl wordt aangeboden, beter en sneller leren. Helaas wordt dit door veel onderwijsinstellingen vaak nog niet herkend of erkend.

NIJKERK - Ongeveer 60 ouders en leerkrachten luisterden onlangs naar Edith de Witt van Mindedit over visuele leerstijl/beelddenken bij Boekhandel Roodbeen.
Het ontstaan en herkennen van de visuele leerstijl stond centraal en hoe dit in relatie staat tot leerproblemen bij kinderen. Door de deelnemers aan de avond werd af en toe emotioneel gereageerd op de praktijkvoorbeelden die gepresenteerd werden. Kinderen kunnen, als hen de stof via hun eigen leerstijl wordt aangeboden, beter en sneller leren. Helaas wordt dit door veel onderwijsinstellingen vaak nog niet herkend of erkend.

Dat er zoveel animo was voor de informatieavond geeft aan dat er veel vraag is naar het omgaan met de visuele leerstijl bij kinderen. Maar ook volwassenen kunnen baat hebben bij de informatie. De missie van Edith de Witt is meer bekendheid aan dit fenomeen geven. Dit doet zij door ouders en scholen te informeren op informatiebijeenkomsten. De Nijkerkse praktijk Mindedit maakt onderdeel uit van het RT-lab, een organisatie die scholen handreikingen biedt om te kunnen omgaan met de visuele leerstijl van kinderen. Het lesmateriaal en de trainingssessies worden door Mindedit i.s.m. RT-lab vervaardigd. De eerste school die haar beleid gaat aanpassen om ook kinderen met een visuele leerstijl beter te onderwijzen heeft zich onlangs gemeld.

Meer informatie is te vinden via www.mindedit.info en www.rt-lab.nl .